Yazar: Levent İSKENDEROĞLU
Cilt: 3 Sayı: 1 Sayfa: 79-88
Özet: Sanat eğitimi algıya dayalı bir öğrenme metodu üzerine kuruludur. Bu öğrenmede yararlı ve kalıcı bir donanım için algı düzeyinin öğrenmeye yeterli olması gerekir. Sanat algılama, sorgulama, yargılama ve sentezleme gibi zihinsel süreçlerin oluşturduğu bir yaratma eylemi sonucu meydana gelir. Bu süreçte sezgilerin rolü çok büyüktür. Sanatın öğretimine ilişkin tüm sorunların yanıtı ürün ile yaratıcı arasında gelişen bu bilinmez sürecin çözümünde gizlidir. Bu sürecin çözümünde ise yöntemsel açıdan araştırmalara ışık tutucu iki kaynaktan söz edilebilir. Bunlardan biri sanatçı, öteki çocuktur diyebiliriz. Söz konusu bu sürecin açıkça anlaşılabilmesi çocuğun sezgilerinin ürünü olan imgeleri doğru analiz etmekten geçmektedir. Bu çalışma çocukların imge gelişimlerinde sanatın ve sanat eğitiminin rolünü irdelerken aynı zamanda çevrenin tüm bu süreçlere nasıl dahil olabileceğini, olduğunu irdeleyerek onların dünyayı nasıl algıladıkları konusun da bir fikir oluşturmak için ortaya konmuştur.
Anahtar Kelimeler: Sanat Eğitimi, Çocuk, İmge Gelişimi, Çevre.