Yazar: Halime YEŞİL
Yıl: 2020 Cilt: 4 Sayı: 2 Sayfa: 37-47
Özet: Yaşadığımız dünyada eğitim, form değiştirerek de olsa her dönem kendini göstermiştir. Eğitimin önemi ile birlikte kalitesini arttırmak da zaman içerisinde önem arz eden bir konuya dönüşmüştür. Kaliteyi arttırırken gerek eğitim görülen binaların fiziksel durumunu iyileştirmek gerekse eğitimi verecek öğretmen kalitesini arttırmak önemli konular arasında kabul edilmiştir. Makalemizde Osmanlı Devleti son dönemlerinden itibaren öğretmen ihtiyacının nasıl karşılandığı Türkiye Cumhuriyeti kurulunca bu sürecin nasıl devam ettiği kaleme alınmıştır. Bu konu ele alınırken her konuda olduğu gibi bu konunun da sosyolojik ekonomik birçok açıdan yansımaları kendisini gösterecektir.
Anahtar Kelimeler: Darül-muallimin, Dârül-muallimîn-i Kebir, Dârül-muallimât, Köy Muallim Mektepleri,
Köy Eğitmen Kursları.
Kaynakça
- Akdemir, A. S., “Türkiye’de Öğretmen Yetiştirme Programlarının Sorunları ve Tarihçesi”, Turkish-Studies, Ankara 2013, ss. 17-19
- Akyüz, Y., Türk Eğitim Tarihi (Başlangıçtan 1999’a), Alfa Yayınları, İstanbul 1999
- Arıbaş, S., vd., Türk Eğitim Tarihi, Lisans Yayıncılık, İstanbul 2008
- Atakul, S., “Köy Enstitüleri’nin Kuruluşu”, Kalem Eğitim Bilimleri Dergisi, Ankara 2008, S. 1
- Aysal, N., “Anadolu’da Aydınlanma Hareketinin Doğuşu: Köy Enstitüleri”, Atatürk Üniversitesi Türk İnkılâp Tarihi Enstitüsü Atatürk Yolu Dergisi, Ankara 2005, ss. 268-278
- Babahan, A., “Bir Sosyal Politika Projesi Olarak Köy Enstitüleri”, Alternatif Politika, Eylül 2009, C. 1, S.2, ss. 204-216
- Balkır, S., Eski Bir Öğretmenin Anıları, Cumhuriyet Yayınları, İstanbul 1998
- Başbakanlık Cumhuriyet Arşivleri, Kararlar Daire Başkanlığı Katoloğu (1928-).
- Başbakanlık Cumhuriyet Arşivleri, Millî Eğitim Bakanlığı Katoloğu
- Basgöz, İ., Türkiye’nin Eğitim Çıkmazı ve Atatürk, Başbakanlık Basımevi, Ankara 1995
- Bilir, A., “Türkiye’de Öğretmen Yetiştirmenin Tarihsel Evrimi ve İstihdam Politikaları”, Ankara Üniversitesi Eğitim Bilimleri Fakültesi Dergisi, Ankara 2011, C. 44, S. 2, ss. 233-235
- Binbaşıoğlu, C., Başlangıçtan Günümüze Türk Eğitim Tarihi, Anı Yayıncılık, Ankara 2009
- Binbaşıoğlu, C., Çağdaş Eğitim ve Köy Enstitüleri Tarihsel Bir Çerçeve, Dikili Belediyesi Kültür Yayınları, İzmir 1993
- Ekinci, N., Sanayileşme Ve Uluslaşma Sürecinde Toprak Reformundan Köy Enstitülerine Türkiye (1923-1950), T.C. Kültür Bakanlığı Yayınları, Ankara 1967
- Evren, N., Köy Enstitüleri neydi, ne değildi, Güldiken Yayınları, Ankara 1998
- Gökçora, İ. H., “Kulluktan Özgür Bireye: Üretken Eğitim ve Aydınlanma Yolunda Köy Enstitüleri”, Üniversite-Toplum, 2003, ss. 1-5
- Karadağ, G., “Köy Enstitülerinde Tarih Eğitimi”, Gazi Eğitim Fakültesi Dergisi, Ankara 2002, S.22, ss. 174-188
- Karaman, S., “63. Kuruluş yılında Köy Enstitüleri”, Bilim, Eğitim ve Düşünce Dergisi, Haziran 2003, C. 3, S. 2
- Kırby, F., Türkiye’de Köy Enstitüleri, Güldikeni Yayınları, Ankara 2000
- Kocabaş, K., “Köy Enstitüleri Düşüncesini, Eylemini Günümüze Taşımak…”, 2010, S.3, www.deuhyoedergi.org (12.02.2016)
- Kocabaş, K., “Köy Enstitüleri Kazanımları Üzerinden Günümüzü Konuşabilmek”, Cumhuriyetin İlk Yıllarında Günümüze Dil, Kültür, Eğitim, Ankara 2007, ss. 477-563
- Öztürk, C., Türkiye’de Dünden Bugüne Öğretmen Yetiştiren Kurumlar, Marmara Üniversitesi Atatürk Üniversitesi Yayınları, İstanbul 1998
- Şeren, M., “Köye Öğretmen Yetiştirme Yönüyle Köy Enstitüleri”, Gazi Eğitim Fakültesi Dergisi, Ankara 2008, C. 28, S.1, ss. 207-220
- Tonguç, E., Bir Eğitim Devrimcisi İsmail Hakkı Tonguç Yaşamı, Öğretisi, Eylemi, Yeni Kuşak Köy Enstitülüler Derneği Yayınları, İzmir 2007
- Türkoğlu, P., Tonguç ve Enstitüleri, Türkiye İş Bankası Kültür Yayınları, İstanbul 2000
- Uygun, S., “Bir Toplumsal İnşa Aracı Olarak Köy Enstitüleri ve Algısı”, Eğitim-Öğretim ve Bilim Araştırma Dergisi, Temmuz 2013, S. 26, ss. 68-71
- Yıldız, K., Köy Enstitülerinde Sanat Eğitimi ve Tonguç, Güldikeni Yayınları, Ankara 2001
- Yalçın, G., “Cumhuriyet’in Tek ve Çok Partili Dönemleri Arasında Kalan Devrimci Atılımı: Köy Enstitüleri”, www.koyens0tulerieği0m.org, (13.02.2016), ss. 2-8
Share this content: