Yazar: Öğretmen Miray KARATAY
Yıl: 2020 Cilt: 4 Sayı: 1 Sayfa: 22-43
Özet: Müzik eğitimi, tüm bireylerin öğrenim yaşamlarında önemli bir etkiye sahip olduğu gibi; özel eğitime ihtiyacı olan bireylerin öğrenim yaşamlarında da öğrenmeyi olumlu yönde etkilediği düşünülmektedir. Fakat müzik öğretmenliği ana bilim dallarından mezun olarak atanmaya hak kazanan müzik öğretmeni adayları, sadece ilköğretim ya da ortaöğretim kurumlarına değil, özel eğitim veren kurumlara da atanabilmektedir. Bu da bir takım sorunlara yol açmaktadır. Bu nedenle bu araştırmada, zihinsel engelliler özel eğitim uygulama okullarında çalışan müzik öğretmenlerinin karşılaştıkları sorunların neler olduğu tespit edilmeye çalışılarak çözüm aranmıştır. Araştırmanın amacı, zihinsel engelliler özel eğitim uygulama okullarında çalışan müzik öğretmenlerinin karşılaştıkları sorunları tespit etmektir. Karşılaşılan sorunlara çözüm önerileri sunulması açısından da önem taşımaktadır. Araştırmanın evreni, zihinsel engelliler özel eğitim ve uygulama okullarında çalışan müzik öğretmenleridir. Örneklemi ise, 8 farklı ilde bulunan okullarda çalışan 3 kadın ve 5 erkek olmak üzere toplam 8 müzik öğretmenidir. Bu araştırma nitel bir araştırmadır. Zihinsel engelliler özel eğitim uygulama okullarında çalışan müzik öğretmenlerinin karşılaştıkları sorunları belirlemek için, nitel araştırmalarda sık olarak kullanılan görüşme yöntemi kullanılmıştır. Zihinsel engelliler özel eğitim ve uygulama okullarında çalışan sınıf öğretmenlerinin görüşleri alınarak, karşılaşılabilecek sorunlara yönelik soru listesi hazırlanmıştır. Hazırlanan sorular gruplandırılarak görüşme formu oluşturulmuştur. Elde edilen veriler öncelikle yazılı ortama aktarılmış, ardından içerik analizi yoluyla betimlenmiştir. Bulgular yorumlanarak, zihinsel engelliler özel eğitim ve uygulama okullarında müzik eğitimi için gerekli ortamın oluşturulmasının zihinsel engelli öğrenciler ve bu okullarda çalışan müzik öğretmenleri açısından önemi, müzik öğretmenlerinin karşılaştıkları sorunları iyileştirmeye yönelik öneriler sunmak hedeflenmiştir.
Anahtar Kelimeler: Müzik eğitimi, özel eğitim, müzik öğretmeni, zihinsel engelliler, müzik
öğretmenlerinin karşılaştığı sorunlar.
Kaynakça
- Artan, İ.(2001). Engelli Çocukların Eğitiminde Etkili Bir Teknik:Müzik, G.Ü Gazi Eğitim Fakültesi Dergisi, Cilt 21, Sayı 2, s.43-55
- Cavkaytar, A., Diken, İ.H. (2007). Özel Eğitime Giriş (3.baskı). Ankara: Kök Yayıncılık
- Çadır, D. (2008). Zihinsel Engelli Öğrenciler İçin Müzik Terapi Yöntemine Göre Hazırlanan Sosyal Beceri Öğretim Programının Etkililiğinin İncelenmesi, A.İ.B.Ü Sosyal Bilimler Enstitüsü, Bolu, Yüksek Lisans Tezi
- Diken, İ.H. (2011). Özel Eğitime Gereksinimi Olan Öğrenciler ve Özel Eğitim. (4.baskı). Ankara: Pegem Akademi
- Doğan-Çakır, D. (2011). Türkiye/deki İlköğretim Düzeyindeki Eğitilebilir Zhinsel Engelliler İçin Müzik Eğitiminin Durumu ve Öğretim Programı Model Önerisi, Gazi Üniversitesi Eğitim Bilimleri Enstitüsü, Ankara, Yüksek Lisans Tezi
- Eskioğlu, I. (2003, Ekim). Müzik Eğitiminin Çocuk Gelişimi Üzerindeki Etkileri. Cumhuriyetimizin 80.Yılında Müzik Sempozyumu. İnönü Üniversitesi, Malatya: 30-31 Ekim, s.116-123
- Gürgen, E.T. (2006). Müzik eğitiminde Yaratıcılığı Geliştiren Yöntem ve Yaklaşımlar, İnönü Üniversitesi, Eğitim Fakültesi Dergisi, Sayı:12, Cilt:7, s.81-93
- Karasar, N. (2012). Bilimsel Araştırma Yöntemleri (23.basım). Ankara: Nobel Yayıncılık
- Yıldırım, A., ve Şimşek, H. (2011). Sosyal Bilimlerde Nitel Araştırma Yöntemleri (8. tıpkı basım). Ankara: Seçkin Yayıncılık
- MEB Özel Eğitim Hizmetler iYönetmeliği: http://orgm.meb.gov.tr/meb_iys_dosyalar/2012_10/10111226_ozel_egitim_hizmetleri_yonetmeligi_son.pdf.(27. 04.2013):
- MEB Özel Eğitim ve Rehabilitasyon Merkezi Özel Öğrenme Güçlüğü Destek Eğitim Programı: http://mebk12.meb.gov.tr/meb_iys_dosyalar/11/02/963567/dosyalar/2013_01/18015829_287_ozel_ogrenme _prog.pdf. (27.04.2013)
- MEB, Strateji Geliştirme Başkanlığı 2012-2013 eğitim-öğretim yılı milli eğitim istatistikleri: http://sgb.meb.gov.tr/istatistik/meb_istatistikleri_orgun_egitim_2012_2013.pdf. (30.04.2013)
Share this content: