JTNDYSUyMGhyZWYlM0QlMjJodHRwcyUzQSUyRiUyRmRvaS5vcmclMkYxMC41MjgxJTJGemVub2RvLjExMDMyMDI2JTIyJTNFJTNDaW1nJTIwc3JjJTNEJTIyaHR0cHMlM0ElMkYlMkZ6ZW5vZG8ub3JnJTJGYmFkZ2UlMkZET0klMkYxMC41MjgxJTJGemVub2RvLjExMDMyMDI2LnN2ZyUyMiUyMGFsdCUzRCUyMkRPSSUyMiUzRSUzQyUyRmElM0U=Yazar: Levent İSKENDEROĞLU Cilt: 6 Sayı: 2 Sayfa: 295-305Özet: Yirmi birinci yüzyılın ilk çeyreğinde değişen ve dönüşen dünyamız, yaşamın her alanında olduğu gibi eğitim alanında da yeni devrimleri zorunlu hâle getiriyor.…
6.2.10.Katılımcı Tasarıma Yönelik Tüketici Görüşleri ve Giysi Satın Alma Davranışlarının Cinsiyet Bağlamında Değerlendirilmesi
JTNDYSUyMGhyZWYlM0QlMjJodHRwcyUzQSUyRiUyRmRvaS5vcmclMkYxMC41MjgxJTJGemVub2RvLjEyNzQ1NzM4JTIyJTNFJTNDaW1nJTIwc3JjJTNEJTIyaHR0cHMlM0ElMkYlMkZ6ZW5vZG8ub3JnJTJGYmFkZ2UlMkZET0klMkYxMC41MjgxJTJGemVub2RvLjEyNzQ1NzM4LnN2ZyUyMiUyMGFsdCUzRCUyMkRPSSUyMiUzRSUzQyUyRmElM0U=Yazar: Emine KOCA & Feride HASRET Cilt: 6 Sayı: 2 Sayfa: 273-294Özet: Tüketicilerin katılımcı tasarım yaklaşımına yönelik farkındalık, görüş ve giysi satın alma davranışlarının cinsiyet bağlamında değerlendirilmesinin amaçlandığı araştırmada, tesadüfi…
6.2.9.Grafik Tasarım Eğitiminde Hazır Nesneden Gösterge Oluşturma Yöntemi ve Örnek Öğrenci Uygulamaları
JTNDYSUyMGhyZWYlM0QlMjJodHRwcyUzQSUyRiUyRmRvaS5vcmclMkYxMC41MjgxJTJGemVub2RvLjEyNzQ1NzEzJTIyJTNFJTNDaW1nJTIwc3JjJTNEJTIyaHR0cHMlM0ElMkYlMkZ6ZW5vZG8ub3JnJTJGYmFkZ2UlMkZET0klMkYxMC41MjgxJTJGemVub2RvLjEyNzQ1NzEzLnN2ZyUyMiUyMGFsdCUzRCUyMkRPSSUyMiUzRSUzQyUyRmElM0U=Yazar: Vesile Aykaç Cilt: 6 Sayı: 2 Sayfa: 257-272Özet: Grafik tasarım eğitimi alan öğrencilerin iletiyi iletmek için görselleri oluştururken gösterge seçmekte zorlandıkları, anlamlandırırken sorun yaşadıkları, görselleri seçerken düşünsel boyutu göz…
6.2.8.TEHDİT ve KORUMA TEDBİRLERİ BAKIMINDAN SANAT ESERLERİNİN KÜLTÜREL MİRAS ÖĞESİ OLARAK DEĞERLENDİRİLMESİ
JTNDYSUyMGhyZWYlM0QlMjJodHRwcyUzQSUyRiUyRmRvaS5vcmclMkYxMC41MjgxJTJGemVub2RvLjEyNzQ1Njg1JTIyJTNFJTNDaW1nJTIwc3JjJTNEJTIyaHR0cHMlM0ElMkYlMkZ6ZW5vZG8ub3JnJTJGYmFkZ2UlMkZET0klMkYxMC41MjgxJTJGemVub2RvLjEyNzQ1Njg1LnN2ZyUyMiUyMGFsdCUzRCUyMkRPSSUyMiUzRSUzQyUyRmElM0U=Yazar: Sevgi GÖĞEBAKAN & Hayrettin YILMAZ & Yılmaz BEHÇET Cilt: 6 Sayı: 2 Sayfa: 248-256Özet: Kültür, yaşamı ilgilendiren tüm alanlarda, bir toplumun ürettiği değerler bütünüdür. Kültürel miras, toplumun kolektif bilinç ile…
6.2.7.Kültürel Etkileşimin Sanatçı Yapıtlarına Etkileşim Örnekleri ve Henri Matisse Örneklemi
JTNDYSUyMGhyZWYlM0QlMjJodHRwcyUzQSUyRiUyRmRvaS5vcmclMkYxMC41MjgxJTJGemVub2RvLjEyNzQ1NTIyJTIyJTNFJTNDaW1nJTIwc3JjJTNEJTIyaHR0cHMlM0ElMkYlMkZ6ZW5vZG8ub3JnJTJGYmFkZ2UlMkZET0klMkYxMC41MjgxJTJGemVub2RvLjEyNzQ1NTIyLnN2ZyUyMiUyMGFsdCUzRCUyMkRPSSUyMiUzRSUzQyUyRmElM0U=Yazar: Mehmet Erkan Turan & Fahrettin Geçen Cilt: 6 Sayı: 2 Sayfa: 231-247Özet: Kültürel etkileşim, sanatçıyı etkileyen ve sanatsal yöntemine yansıyan bir unsurdur. Tarihteki ve günümüz sanatçıların farklı sanatçıların eserlerinden veya farklı…
6.2.6.Malatya Yöresi Heybe Dokuma Örnekleri
JTNDYSUyMGhyZWYlM0QlMjJodHRwcyUzQSUyRiUyRmRvaS5vcmclMkYxMC41MjgxJTJGemVub2RvLjEyNjY3Nzc1JTIyJTNFJTNDaW1nJTIwc3JjJTNEJTIyaHR0cHMlM0ElMkYlMkZ6ZW5vZG8ub3JnJTJGYmFkZ2UlMkZET0klMkYxMC41MjgxJTJGemVub2RvLjEyNjY3Nzc1LnN2ZyUyMiUyMGFsdCUzRCUyMkRPSSUyMiUzRSUzQyUyRmElM0U=Yazar: Tahsin BOZDAĞ & Ayşe Aslıhan EROĞLU Cilt: 6 Sayı: 2 Sayfa: 221-230Özet: Geleneksel Türk sanatları içinde yer alan dokuma sanatı, sanatsal ve kültürel bağlamda Türk kültür tarihinde önemli bir…
6.2.5.Moda İllustrasyonlarında Art Deco Etkisi: Erte İllustrasyonları Üzerine Bir Analiz
JTNDYSUyMGhyZWYlM0QlMjJodHRwcyUzQSUyRiUyRmRvaS5vcmclMkYxMC41MjgxJTJGemVub2RvLjEyNjY3NzQ0JTIyJTNFJTNDaW1nJTIwc3JjJTNEJTIyaHR0cHMlM0ElMkYlMkZ6ZW5vZG8ub3JnJTJGYmFkZ2UlMkZET0klMkYxMC41MjgxJTJGemVub2RvLjEyNjY3NzQ0LnN2ZyUyMiUyMGFsdCUzRCUyMkRPSSUyMiUzRSUzQyUyRmElM0U=Yazar: Cansu ÖZGÖREN SOLAK & Fatma KOÇ Cilt: 6 Sayı: 2 Sayfa: 207-220Özet: Zamana ve dönemlere göre değişen farklı anlayışlar sonucu birbirini doğuran sanat akımları, bazı dönemler oldukça çok, bazı…
6.2.4.Sanat ve Bilim İlişkisi: Arazi Sanatında Işık-Gölge Kullanımı
JTNDYSUyMGhyZWYlM0QlMjJodHRwcyUzQSUyRiUyRmRvaS5vcmclMkYxMC41MjgxJTJGemVub2RvLjEyNjY3NjczJTIyJTNFJTNDaW1nJTIwc3JjJTNEJTIyaHR0cHMlM0ElMkYlMkZ6ZW5vZG8ub3JnJTJGYmFkZ2UlMkZET0klMkYxMC41MjgxJTJGemVub2RvLjEyNjY3NjczLnN2ZyUyMiUyMGFsdCUzRCUyMkRPSSUyMiUzRSUzQyUyRmElM0U=Yazar: Figen GİRGİN & Hasan BIÇKICI Cilt: 6 Sayı: 2 Sayfa: 192-306Özet: Sanat ve bilim, insanoğlunun dünyayı kavrayıp anlamlandırmasının ve evreni açıklama çabalarının en önemli biçimleridir. Bilimin somut gerçekler ve…
6.2.3.GSL Resim Bölümü Öğrencilerinin “Sanatçı ve Görsel Sanatlar Öğretmeni” Kavramlarına İlişkin Sahip Oldukları Metaforik Algılar
JTNDYSUyMGhyZWYlM0QlMjJodHRwcyUzQSUyRiUyRmRvaS5vcmclMkYxMC41MjgxJTJGemVub2RvLjEyNjY3NTgyJTIyJTNFJTNDaW1nJTIwc3JjJTNEJTIyaHR0cHMlM0ElMkYlMkZ6ZW5vZG8ub3JnJTJGYmFkZ2UlMkZET0klMkYxMC41MjgxJTJGemVub2RvLjEyNjY3NTgyLnN2ZyUyMiUyMGFsdCUzRCUyMkRPSSUyMiUzRSUzQyUyRmElM0UlMEE=Yazar: Esra YILDIRIM & Zühal DİNÇ ALTUN Cilt: 6 Sayı: 2 Sayfa: 171-191Özet: Araştırmanın amacı, Güzel Sanatlar Lisesi resim bölümü öğrencilerinin sanatçı ve görsel sanatlar öğretmeni ile ilgili algılarını ölçmektir.…
6.2.2.Modern Dönemde Kent İmgesinin Fotoğraf ve Resim Sanatındaki Yansımaları
JTNDYSUyMGhyZWYlM0QlMjJodHRwcyUzQSUyRiUyRmRvaS5vcmclMkYxMC41MjgxJTJGemVub2RvLjEyNjY3NTQ3JTIyJTNFJTNDaW1nJTIwc3JjJTNEJTIyaHR0cHMlM0ElMkYlMkZ6ZW5vZG8ub3JnJTJGYmFkZ2UlMkZET0klMkYxMC41MjgxJTJGemVub2RvLjEyNjY3NTQ3LnN2ZyUyMiUyMGFsdCUzRCUyMkRPSSUyMiUzRSUzQyUyRmElM0U=Yazar: Neslihan Erdoğdu ÖZGENÇ & Mahmut Rıfkı ÜNAL & Deniz MENGİ Cilt: 6 Sayı: 2 Sayfa: 158-170Özet: Sanayileşme sonrası başta Avrupa olmak üzere Dünya’nın birçok bölgesinde kentler, hızlı bir değişim süreci geçirmiştir.…